Rendición de cuentas 2025 – 2026
Informe público de la gestión realizada durante el año lectivo 2025-2026, elaborado de conformidad con la normativa de transparencia y los estándares de calidad del Ministerio de Educación del Ecuador.
La institución en cifras oficiales
Por qué rendimos cuentas
«Somos una institución educativa fiscal, laica y gratuita que ofrece una formación integral, innovadora, inclusiva e intercultural desde el subnivel Inicial hasta Bachillerato en Ciencias y Técnico, basados en el modelo pedagógico constructivista, para desarrollar las capacidades y valores de nuestros estudiantes mediante aprendizajes significativos.»
Al finalizar cada año lectivo, la rendición de cuentas es una obligación moral y normativa de la Unidad Educativa Limón: transparentar ante la comunidad la gestión del Rectorado y de los organismos institucionales, exponiendo lo trabajado durante el período para aportar a la mejora continua institucional.
Comunidad educativa atendida
Bloque 1: 253 · Bloque 2: 294 · Intensivo: 80
13 hombres · 24 mujeres
Institucional · Pedagógico · Convivencia · Seguridad
Actividades realizadas por eje
- Organización institucional: conformación de áreas y comisiones, elaboración y aprobación del distributivo de personal docente y administrativo ante el Distrito, y registro puntual de resultados en la plataforma SIEE.
- Desarrollo profesional: continuidad del plan de capacitación "Me Capacito" del Ministerio de Educación y acompañamiento pedagógico en aula mediante fichas de observación y retroalimentación individual a los docentes.
- Información y comunicación: resguardo de la información institucional en físico y en la nube (Drive institucional), y difusión de resultados académicos a las familias mediante boletines, reuniones y la página web.
- Infraestructura, equipamiento y recursos didácticos: uso programado de laboratorio de informática y biblioteca (convenio de cooperación con el ISTL, 60 portátiles), inventario tecnológico y revisión de instalaciones eléctricas de los bloques 1 y 2.
- Enseñanza y aprendizaje: elaboración de la Planificación Curricular Institucional (PCI), planificaciones anuales (PCA) y microcurriculares por docente, nivel y asignatura, con evaluación diagnóstica, formativa y sumativa registrada trimestralmente.
- Acompañamiento pedagógico: observaciones áulicas aplicadas por Vicerrectorado con ficha basada en el Currículo Nacional, seguidas de reuniones individuales de retroalimentación con los docentes.
- Refuerzo académico: evaluaciones diagnósticas al inicio del año, planes de refuerzo diferenciados para estudiantes con rezago escolar y clases de recuperación según los lineamientos del Ministerio de Educación, con seguimiento del DECE.
- Convivencia y participación escolar: actualización participativa del Código de Convivencia, entregado oficialmente el 24 de abril en sesión solemne; conformación del Consejo Estudiantil y el Comité Central de Padres de Familia; ejecución del POA por áreas y comisiones.
- Alianzas estratégicas de cooperación: convenio con la UNAE para fortalecer Química, Biología, Física y Matemáticas, y vínculos de cooperación con el GAD, el Ministerio de Salud, la Cooperativa Jardín Azuayo y el ISTL.
- Actualización del Plan Institucional para la Reducción de Riesgos (PIRR) conforme a los lineamientos del Ministerio de Educación, con socialización a toda la comunidad educativa.
- Revisión y mantenimiento de las rutas de evacuación, con simulacros mensuales según el cronograma institucional.
- Elaboración de informes mensuales de seguimiento y registro fotográfico de las actividades de prevención realizadas.
Logros y desafíos
La institución reafirma su compromiso con la calidad educativa, la mejora continua de los procesos y el bienestar integral del estudiantado, trabajando de forma articulada con la comunidad y en coherencia con los lineamientos del Ministerio de Educación. Se promovió la participación activa de estudiantes, docentes y padres de familia, fortaleciendo la corresponsabilidad en el proceso educativo.
A pesar de los logros alcanzados, persisten desafíos como el fortalecimiento de la infraestructura, el acceso equitativo a tecnologías y la atención prioritaria a estudiantes en situación de vulnerabilidad. Algunos documentos institucionales (PEI, PCA, PGR, Código de Convivencia y MIEE) aún se encuentran en proceso de finalización y aprobación.
Propuestas de mejora
- Elaborar y mantener actualizados los documentos institucionales (PEI, PCA, PGR, Código de Convivencia y MIEE).
- Gestionar recursos con el Distrito de Educación y el GAD para mejorar la infraestructura.
- Fortalecer la planificación curricular, la evaluación y el acompañamiento pedagógico para mejorar los aprendizajes.
- Continuar con estrategias de refuerzo académico y nivelación para estudiantes con rezago escolar.
- Promover espacios de diálogo y colaboración con padres de familia, consejos estudiantiles y demás actores educativos.
